Воспитатели младших групп  Кузьмина Е.Л., Тютина Н.А., Склюева Н.А., Суднеко В.Н., Моторина Н.А., Касаткина О.А., используя различные методы и приемы, старались активизировать речь детей.  В целях развития инициативной речи, обогащения  представлений о предметах во время образовательной деятельности педагоги использовали картинки, наборы предметов согласно теме образовательной деятельности.

Воспитатели средних групп  Велижанина А.Н., Трубехина Т.В., Малышева М.Ю., Олькова О.В., Шнайдер Е.А., Вязовикова О.Г. во время образовательной  деятельности  поощряли характерное для пятого года жизни словотворчество, тактично подсказывая ребенку,  общепринятый образец слова, побуждали детей активно употреблять в речи простейшие виды сложносочиненных, сложноподчиненных предложений. Для лучшего раскрытия темы, педагоги использовали музыкальное сопровождение, видеоряд.

Педагоги старшего дошкольного возраста Гусева А.В., Семочкина С.Н., Насибуллина Р.Т., Старикова О.Ф., Решетникова О.А., Павлова Н.К. приучали детей – будущих школьников – проявлять инициативу с целью получения новых знаний. Воспитатели опирались на опыт детей и учитывая их предпочтения, подбирали наглядные материалы с последующим обсуждением с  педагогом и сверстниками. Воспитатель Павлова Н.К. закрепила с детьми навык на наглядной основе  составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание. Воспитатель Гусева А.В. закрепляла навык называть числа в прямом и обратном порядке. Воспитатель Старикова О.Ф. пригласила детей совместно с родителями поучаствовать  в интеллектуальной викторине.  Решетникова О.А.  используя умение детей моделировать геометрические фигуры,   предложила детям  сделать аистенка.

Музыкальный руководитель Дмитриева О.В.  познакомила детей младшей  группы Лунтик с приметами  весны, с весенними месяцами, с весенним настроением через музыкальную деятельность, воспитывая желание слушать музыку, обогащать музыкальные впечатления, способствовать дальнейшему развитию основ музыкальной культуры.

Педагог – психолог  Сухинина Е.И.  в подготовительной группе Чиполино акцентировала свое внимание  во время проведения образовательной деятельности на играх, упражнениях, направленных на подготовку и адаптацию детей к  школе. Дети в игровой форме получали опыт взаимодействия со сверстниками и взрослыми в новой для них социальной роли  с развитием всех сфер развития будущего школьника.

Родители, участвующие в неделе открытых дверей  остались довольны такой формой сотрудничества с детским садом, оставив положительные отзывы  о просмотренной образовательной деятельности.

Заместитель заведующего Малышкина Г.И.