Мир детства – рядом с нами, внутри нашего взрослого мира. Связывает детей между собой, детей со взрослыми в единое волшебное целое – игра. Вся жизнь детей насыщена игрой. Каждый ребенок хочет сыграть свою роль. Как это сделать? Как научить малыша играть, брать на себя роль и действовать? Этому поможет театр.

   Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребенка, снятия зажатости, обучения чувственности и художественному изображению, - это путь через игру, фантазирование, сочинительство. Все это может дать театрализованная деятельность. Ее воспитательные возможности широки. Участвуя в творческой деятельности, дети знакомятся с окружающим миром через образы, краски, звуки. Они думают, анализируют, делают выводы и обобщения.

   Активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи, ее интонационный строй, улучшается диалогическая речь, воспитывается умение выступать перед аудиторией.

Кроме того, занятия театральной деятельностью требуют от ребенка решительности, систематичности в работе, трудолюбия, что способствует формированию волевых черт характера. У ребенка развивается умение комбинировать образы, интуиция, смекалка и изобретательность, способность к импровизации.

   Театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребенка, приобщает его к духовным ценностям. Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем. И не только познает, но и выражает собственное отношение к добру и злу. Каждое литературное произведение или сказка для детей всегда имеют нравственную направленность (дружба, доброта, честность, смелость и т. д.), это позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации  от лица какого-либо персонажа. И таким образом преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость.  

   Занятия театральной деятельностью помогают развить интересы и способности ребенка; способствуют общему развитию; проявлению любознательности, стремления к познанию нового, усвоению новой информации и новых способов действия; развитию ассоциативного мышления, настойчивости, целеустремленности; проявлению общего интеллекта, эмоций при проигрывании ролей. Кроме того, они всегда радуют детей, пользуются у них неизменной любовью. Таким образом, театрализованные занятия помогают всесторонне развивать ребенка.

   Программа театральной студии составлена с учетом реализации межпредметных связей по разделам: «Музыкальное воспитание», «Изобразительная деятельность», «Развитие речи», «Ознакомление с художественной литературой», «Ознакомление с окружающим».

Дополнительная образовательная деятельность по театрализации направлена на:

1. Участие детей в театрализованной игре: разыгрывание стихов, песенок, потешек, мини-сценок, сказок; владение куклой, игрушкой, всеми доступными видами театра (би-ба-бо, теневой, театр на фланелеграфе, театр игрушки, пальчиковый ). Используются платковые, штоковые куклы, куклы-прыгунки, куклы  -топотушки.

2. Расширение театрального опыта: знания детей о театре, его истории, театральных профессиях, костюмах, атрибутах, театральной терминологии.

   Содержание дополнительной образовательной деятельности по театрализации включает:

- игры-драматизации;

- упражнения для социально-эмоционального развития детей;

- упражнения по дикции (артикуляционная гимнастика);

- задания для развития речевой интонационной выразительности;

- игры- превращения, образные упражнения;

- упражнения на развитие пластики (ритмопластика); ритмические минутки;

- пальчиковый  игротренинг для развития моторики рук;

- упражнения на развитие выразительной мимики, элементы искусства пантомимики;

- театральные этюды;

Программа  рассчитана на 2 года обучения для детей возраста 5-7 лет.

Занятия длительностью 30 мин. проводятся два раза в неделю.