М. Горький говорил: “… Начало искусства слова – в фольклоре”. 

        Приобщение ребёнка к народной культуре следует начинать с раннего детства. Потешки, считалки, заклички  являются   богатейшим материалом для развития звуковой культуры речи. Развивая чувство ритма и рифмы, мы готовим ребенка к дальнейшему восприятию поэтической речи и формируем у него интонационную выразительность.                                                      

    Загадки   обогащают словарь детей за счет многозначности слов, помогают увидеть вторичные значения слов, формируют представления об их переносном значении. Они помогают детям усвоить звуковой и грамматический строй русской речи, заставляя сосредоточиться на языковой форме и анализировать ее. Разгадывание загадок развивает способность дошкольников к анализу, обобщению.

    Фольклор является уникальным средством для передачи народной мудрости и воспитании детей на начальном этапе их развития. Детское творчество основано на подражании, которое служит важным фактором развития ребенка, его речи. Постепенно у малышей формируется внутренняя готовность к более глубокому восприятию произведений русской народной литературы, обогащается и расширяется словарный запас, способность к овладению родной речью.

    Так дети младшей группы Чебурашки на занятии по развитию речи отправились «В гости к бабушке Матрене». Матрена познакомила детей с элементы русской избы, утварью и предметами обихода. Выполнили все задания из Деревенского сундучка:  потешками и прибаутками повеселили Котика и Петушка, поиграли  в хороводные игры и  отгадали загадки по русским народным сказкам  из Матрениной книжки.

                                                                                    Воспитатель Склюева Н.В.