Интерактивный коррекционно-развивающий комплекс «Мишка» появился в логопедическом кабинете 4 корпуса. На базе нашего корпуса функционируют две группы компенсирующей направленности, с детьми данных групп проводят индивидуальные и групповые занятия педагог-психолог и логопед-дефектолог.

Работа с интерактивным модулем позволяет по-новому использовать на коррекционных занятиях дидактические игры и упражнения, коммуникативные игры, проблемные ситуации и творческие задания. Использование интерактивного модуля в совместной и самостоятельной деятельности ребенка является одним из эффективных способов мотивации и индивидуализации обучения, развития творческих способностей и создания благоприятного эмоционального фона. Применение интерактивного модуля «МИШКА» позволяет развивать у детей способность ориентироваться в информационных потоках окружающего мира, овладевать практическими навыками работы с информацией, развивает разносторонние умения, что способствует осознанному усвоению детьми с ОВЗ полученных знаний. Сенсорная поверхность помогает детям с легкостью взаимодействовать при помощи пальцев рук. Интерактивная ручка дает возможность создавать на электронном устройстве различные образы, решать творческие задачи. Уникальное информационное поле позволяет выстраивать задачи в игровой форме, что делает коррекционные занятия творческими и увлекательными.

Применение интерактивных технологий в коррекционно-образовательном процессе в сочетании с традиционными методами значительно повышает эффективность воспитания и обучения дошкольников с ОВЗ. Анализ практической деятельности позволяет сделать вывод, что активное применение интерактивных технологий активизирует познавательную активность и способствует развитию психических познавательных процессов детей ОВЗ дошкольного возраста.

Педагог-психолог Кириченко К.Н.