В течение последних трех десятилетий проблема сохранения психического здоровья педагога в образовательном учреждении стала особенно острой. Повышаются требования со стороны общества к личности педагога, его роли в образовательном процессе. Такая ситуация потенциально содержит в себе увеличение нервно-психического напряжения человека, что приводит к возникновению невротических расстройств, психосоматических заболеваний. Профессиональный труд воспитателя отличает высокая эмоциональная загруженность, и, как следствие этого, с увеличением стажа педагоги испытывают "педагогический кризис", "истощение", "выгорание". На сегодняшний день проведенные в различных странах исследования показывают, что особой "группой риска" являются педагоги. К профессиональному выгоранию следует относиться как к обычной болезни - следить за появлением симптомов, определять причины и устранять их. Эмоциональное выгорание проявляется нарастающим эмоциональным истощением, которое ведет к личностному дискомфорту, к серьезному снижению эффективности труда.

 Почему избран именно такой формат работы с педагогами? Все просто — педагоги очень ригидная группа участников образовательного процесса, со всех сторон они окружены психологическими защитами, и активно сопротивляются всяческому вмешательству в их пространство и профессиональную деятельность. Именно поэтому, мы в нашем детском саду решили провести семинар игровой, практический. Игра — это та форма работы, которая позволяет обойти психологические защиты личности, найти ресурсы, которые станут опорой в решении уже существующих задач и профилактикой на будущее. Особое внимание заслуживает коррекция эмоциональной сферы педагогов, аспекты поведения личности самого педагога и формирование коллектива по типу «команды». 

На семинаре, мы играли в такие игры как "Верю не верю", "Имаджинариум", "Намек понял", "Pit", конечно, всем хотелось открыть для себя еще больше игр, но время нас ограничило, всем педагогическим коллективом было решено собираться как можно чаще, сделать такие семинары не реже чем раз в квартал. Это прекрасная практика для всех педагогов любого возраста и пола.

Воспитатель Рыжкова Надежда Анатольевна