Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с расстройствами аутистического спектра МАДОУ д/с № 106 города Тюмени (далее – РАС, Программа) разработана в соответствии с ФГОС дошкольного образования и с учетом Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования (далее – ФАОП ДО).

Обязательная часть Программы соответствует ФАОП ДО, объем составляет не менее 60% от ее общего объема.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений, составляет не более 40% и ориентирована:

-   на удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с РАС;

-   на специфику (развитие духовно-нравственной культуры ребенка, формирование ценностных ориентаций средствами традиционной народной культуры родного края); -  на сложившиеся традиции ДОО;

-   на выбор парциальных образовательных программ и форм организации работы с детьми, которые в наибольшей степени соответствуют потребностям и интересам детей с РАС, а также возможностям педагогического коллектива и ДОО в целом.

Цель Программы: создание условий для дошкольного образования,     определяемых  общими и особыми потребностями обучающегося раннего и до- школьного возраста с РАС, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

Программа содействует взаимопониманию и сотрудничеству между    людьми, способствует реализации прав обучающихся дошкольного возраста на по- лучение доступного и качественного образования, обеспечивает развитие     способностей каждого ребенка, формирование и развитие личности ребенка в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социо- культурными ценностями в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов .Задачи программы:  реализация содержания АОП ДО;  коррекция недостатков психофизического развития обучающихся с РАС; охрана и укрепление физического и психического здоровья обучающихся с РАС, в т.ч. их эмоционального благополучия; обеспечение равных возможностей для полноценного развития ребенка с РАС в период дошкольного образования независимо от места проживания, по- ла, нации, языка, социального статуса;  создание благоприятных условий развития в соответствии с их возрастными, психофизическими и индивидуальными особенностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка с РАС как субъекта отношений с педагогическим работником, родителями (законными представителями), другими детьми; объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества; формирование общей культуры личности обучающихся с РАС, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности; формирование социокультурной среды, соответствующей психофизическим и индивидуальным особенностям развития обучающихся с РАС; обеспечение психолого-педагогической поддержки родителей (законных представителей) и повышение их компетентности в вопросах развития, образования, реабилитации (абилитации) (ИПРА), охраны и укрепления здоровья обучающихся с РАС; обеспечение преемственности целей, задач и содержания дошкольного и начального общего образования.