Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новую информацию рассматривается в педагогике как важнейшие черты детского поведения.

Дети нашей группы очень любят экспериментировать, особенно с объектами неживой природы. Поэтому, чтобы пополнить знания детей о снеге, я решила провести несколько опытов прямо в нашей группе.

Стала рассказывать, что снежинки – это кристаллы льда, которые образуются в облаках и туманах и выпадают из них. Кода дождь проходит через слои атмосферы с температурой 0 C, капельки воды замерзают, образуя крохотные ледяные кристаллики. Соединяясь между собой, они превращаются в мягкие снежные хлопья. У снега очень много полезных функций. В частности, белая мантия, покрывающая поля, защищает сельскохозяйственные культуры (например, озимые) от морозов. Ослепительно – белый искрящийся снег очень красив. Его цвет объясняется тем, что ледяные кристаллы отражают семь основных цветов.

После беседы мы с детьми поиграли в игру «Вьюга завьюжила раз», и начали экспериментировать со снегом. Определили, что снег белый, холодный, тает в руках. Опытным путем определили, что в горячей воде снег тает очень быстро, а в холодной медленно, что при нагревании снег тает быстрее. Поставили эксперимент в группе - несколько емкостей со снегом посыпали солью, а другие нет, узнали, что соль активно растворяет снег, это даже было слышно! В стаканчиках с солью и снегом было слышно "шипение" - именно так определили звук ребята. После того как снег растаял, эксперименты не закончились, мы рассмотрели снег который превратился в воду и увидели много мусора в воде. Ребята самостоятельно выяснили - хоть снег и белый и красивый, в нем может содержаться мусор, по этому снег нельзя употреблять в пищу.  Дети с удовольствием исследуют окружающий мир, а мы - воспитатели должны поддерживать детскую инициативу разнообразными средствами.

воспитатель Рыжкова Н.А.