В дошкольном возрасте процесс познания у ребенка происходит эмоционально-практическим путем. Постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, искать новые сведения об окружающем мире - важнейшие черты детского поведения. Учеными доказано, что чем больше органов чувств одновременно участвуют в процессе познания, тем лучше человек ощущает, запоминает, осмысливает, понимает, усваивает, закрепляет изучаемый материал. Следовательно, чем активнее ребенок экспериментирует, исследует, наблюдает, анализирует, сравнивает…, то есть активно участвует в образовательном процессе, тем быстрее развиваются его познавательные способности и повышается познавательная активность.

Ребята группы «Буратино» попробовали себя в роли исследователей, ученых и экспериментаторов. В течение недели дети знакомились с явлениями окружающего мира посредством экспериментально-опытной деятельности. Ребята познакомились со свойствами воды и воздуха, узнали, что происходит с водой при её замерзании и нагревании. Каждый ребенок попробовал себя и в творческом экспериментировании. Дети учились рисовать свечой, мыльными пузырями, сами учились делать тесто для лепки.

Такая деятельность позволяет детям лучше ознакомиться с явлениями природы, ведь дети являются активными участниками познавательного процесса.

       Воспитатель: Елисеева Д.А.