«Истоки творческих способностей и дарований детей на кончиках их пальцев.

От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской ладошке, тем умнее ребенок».

Сухомлинский В.

В феврале, для дошколят проводилась неделя математики в рамках месячника науки. Большое внимание уделялось развитию логики и мышления с помощью головоломок и логических игр.  В связи с этим, в математическом уголке «Развивайка» в нашей группе «Пчелка» появилось множество интересных головоломок -  это кубики Рубика, логические  3D шары-лабиринты, змейки различных размеров, деревянный  и пластмассовый Tangram,  "Цилиндр" пятнашки и т.д.

Обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без использования занимательных игр и  задач. Дети очень активны в восприятии задач – шуток, головоломок, логических упражнений. Они настойчиво ищут ход решения, который ведет к результату. 

 В таких занятиях формируются важные качества личности ребенка: самостоятельность, наблюдательность, находчивость, сообразительность, вырабатывается усидчивость, развиваются конструктивные умения. В ходе игр с головоломками дети учатся планировать свои действия, обдумывать их, искать ответ, догадываться об ответе, проявляя при этом творчество.

Засорина Наталья Николаевна