Практика музыкального воспитания в детском саду показывает, что дети, имеющие задатки музыкальности не просто готовы к дополнительной работе, но даже нуждаются в этом.  Музыкальный руководитель, Нестерова Людмила Георгиевна для  развития и реализации творческого потенциала воспитанников создает  специальные  условия:

 - проводит диагностику по выявлению детей с выраженной музыкальностью;

 - осуществляет дифференцированный подход в процессе музыкальных занятий;

 - организует  индивидуальную работу с музыкально одаренными детьми;

 - мотивирует родителей, вовлекая их в процесс музыкального развития и воспитания, в качестве активных участников.

         Одна из ее одаренных воспитанниц,  из подготовительной группы «Ромашка» - Ева Ангелова,  имеет интерес к пению,  к вокально - творческому самовыражению,   владеет основами нотной грамоты,  умеет  двигаться под музыку и не боится выступать на праздниках. Благодаря творческому взаимодействию педагога и ребенка, при активной поддержке родителей Ева успешно участвует в музыкальных конкурсах различного уровня.  

старший воспитатель Полянская Л.Ю.