В своей стремительной повседневной жизни мы не всегда можем остановиться и задать себе вопрос: «Когда, где и как это появилось?» Наши дети мало знают традиции русского народа и их промыслы, а у родителей не всегда хватает терпения, чтобы передать ребёнку свои знания, связанные с истоками народного творчества. А ведь каждый край, город славится своими промыслами, ремёслами, мастерами, и наша Тюменская область не исключение. Формирование у детей дошкольного возраста представлений о народных художественных промыслах является актуальной проблемой дошкольного детства, решение которой имеет важное значение, как для каждого конкретного человека, так и для общества в целом. Ведь познавая Родину в разных её проявлениях, ребёнок учится быть гражданином и развивает в себе природные таланты и дарования, эстетический вкус, то есть в нём формируется гармонически развитая личность.

На одном из познавательных занятий дети с интересом рассматривали сибирский ковёр. Ковёр чёрного фона с живописными цветами больше всего привлёк внимание дошкольников. «Почему он чёрный?», «Как его сделали?», «Как сделать такой ковёр своими руками?» - это вопросы детей, которые помогли определить дальнейшее направление работы. Известно, что совместный труд, совместное дело сближают детей и взрослых, делают их общение более плодотворным, интересным. Вследствие этого возникла идея заинтересовать родителей в сохранении народных традиций и передаче их новому поколению через знакомство детей с ковроткачеством, как народным ремеслом города Тюмени.

Так зародился проект «Тюменское ковроткачество». Целью которого стало приобщение детей и родителей к народному промыслу плетения через совместное изготовление ковров разными нетрадиционными способами, доступными детям. В процессе ознакомления с темой мы посмотрели видеофильм "Тюменский ковер", рассматривали книги о ковроделии, знакомились с техникой изготовления ковров. Ребята очень гордятся тем, что наши тюменские ковры очень ценились. Ребята  восхищаются умением наших мастериц делать такую красоту.

воспитатель Якушева М.Г.